PembaTIK Level 4 : Berbagi dan Berkolaborasi

 

Pengalaman paling mendebarkan bagi saya adalah saat dinyatakan lulus level 3 dan lolos ke level 4. Ada perasaan tak percaya sekaligus tidak percaya diri saat mendapati kenyataan bahwa saya termasuk dalam 31 besar provinsi Jawa Barat yang lolos ke level 4 dan mendapat sebutan Sahabat Teknologi jawa Barat 2024. Saya sempat ragu dan memutuskan untuk berhenti, namun atas anjuran dari salah satu Duta Teknologi dan dukungan dari sahabat guru di tempat saya bertugas, akhirnya saya memutuskan untuk berjuang menyelesaikan perjuangan belajar saya sampai selesai tugas akhir dan post test di level 3.

Kegiatan-kegiatan yang harus diselesaikan di level 4 antara lain aktivitas pembelajaran dari tanggal 14 hingga 29 Oktober 2024, sinkronus kelas pada 16 sampai 18 Oktober 2024 serta kuliah umum PembaTIK pada tanggal 19 Oktober 2024.

Fokus dari Level 4 ini adalah kegiatan berbagi dan berkolaborasi dalam pemanfaatan platform Teknologi Pendidikan. Kegiatan berbagi dan berkolaborsi ini dilakukan sebagai upaya penyebaran dan peningkatan pemanfaatan platform teknologi untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka. Sama dengan level-level sebelumya, level 4 pun harus menyelesaikan modul-modul berikut untuk dipelajari:

1.       Membangun Komunikasi dan Kolaborasi dalam Pemanfaatan Platform Teknologi

2.       Pemanfaatan Media Sosial untuk Pembelajaran dan Sarana Berbagi Inspirasi

3.       Publikasi Karya Tulis untuk Pengembangan Profesi Guru.

Kegiatan berbagi dan berkolaborasi di level 4 ini diawali dengan meminta izin Kepala Sekolah di tempat saya bertugas untuk bisa melaksanakan kegiatan berbagi praktik baik di sekolah tempat saya bertugas, yaitu SMP Negeri 2 Gununghalu.

Selanjutnya, pada hari Kamis, tanggal 24 Oktober 2024 bertempat di Ruang Guru SMP Negeri 2 Gununghalu, saya melaksanakan kegiatan berbagi praktik baik tentang pembuatan Multimedia Pembelajaran Interaktif dengan mengoptimalkan platform teknologi seperti Canfa for Education, YouTube dan Wordwall. Para rekan guru tampak antusias dan tertarik dengan materi berbagi yang saya sampaikan. Rekan-rekan guru meminta tambahan waktu untuk bisa membuat media pembelajaran yang sudah dikreasi di level 3. Apalagi setelah melihat bagaimana implikasi positif yang ditimbulkan setelah MPI yang diperkenalkan diimplementasikan di dalam proses pembelajaran. Mereka tertarik untuk melakukan hal yang sama karena penggunaan media yang interaktif mampu meningkatkan keterlibatan dan partisipasi siswa selama proses pembelajaran.

Kegiatan berbagi dan berkolaborasi lainnya dilaksanakan mulai dari tanggal 20 sampai 25 Oktober 2024 melalui kegiatan webinar seri 1 sampai seri 5. Pada masa ini, para sahabat teknologi melakukan komunikasi seefektif dan seefisien mungkin agar kegiatan webinar yang direncanakan dapat terselenggara dengan baik. Dan alhamdulilah tepat pada tanggal 25 Oktober 2024 dari jam 19.30 sampai 21.30 WIB, saya beserta 6 sahabat teknologi Jawa Barat yang tergabung di kelompok 5 berhasil membagikan pengalaman baik yang sudah kami laksanakan di tempat tugas masing-masing.

Banyak sekali pembelajaran sekaligus manfaat yang bisa saya rasakan setelah mengikuti rangkaian kegiatan PembaTIK Level 4 ini, antara lain:

1.      Meningkatkan kemampuan berkomunikasi, dalam hal ini saya banyak belajar bagaimana melakukan sebuah komunikasi yang efektif. Saya dituntut untuk belajar tenang, berpikir dan berbicara secara runut, sistematis, to the point agar pesan yang ingin  saya sampaikan bisa diterima dengan baik oleh [endengar atau komunikan.

2.      Belajar menyatukan kekuatan bersama, saling menutupi kelemahan  agar apa yang menjadi goal/tujuan kelompok bisa tercapai dengan baik.

3.      Saling belajar dari kelebihan rekan, termasuk belajar mengatasi kelemahan yang selama ini menjadi hambatan dalam melaksanakan tugas.

4.      Melalui kegiatan berbagi praktik baik, selain bisa berbagi pengetahuan dan pengalaman, juga membuka kesempatan untuk terus berkembang sehingga bisa tetap relevan dan up to date dalam dunia teknologi dan Pendidikan yang bersifat dinamis.

5.      Mendapat wawasan baru dan alternatif pendekatan efektif dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

6.      Terbuka terhadap ide-ide baru dan memiliki keinginan untuk mencoba yang hal-hal yang lebih kreatif dan inovatif dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran yang memanfaatkan teknologi.